除以上三種模型外,還有一種較為簡單的模型,叫作注意力控制模型,該模型認為工作記憶實際上就是“短期記憶”+“注意力控制”(Conway,Engle,1994:354)。這個模型非常簡潔,是短期記憶模型的補充,強調(diào)注意力對短期記憶的控制。如果假設...[繼續(xù)閱讀]

    如上所述,巴德利的“多元件模型”經(jīng)過幾十年的發(fā)展,該模型現(xiàn)由兩個特定領域的存儲系統(tǒng)(語音回路和視覺-空間畫板)、一個暫時存儲元件(情景緩沖器)以及負責監(jiān)督的決策控制單元組成。兩個從屬存儲系統(tǒng)依賴于中央決策單元來協(xié)...[繼續(xù)閱讀]

    巴洛依勒特(Pierre Barrouillet)等人在2004年經(jīng)過一系列的工作記憶容量實驗之后提出了“基于時間的資源共享模型”。該工作記憶模型的結論包括:工作記憶中的信息痕跡若得不到更新便會消失;信息更新需要注意力機制的參與,而同步進...[繼續(xù)閱讀]

    同傳研究領域有許多與工作記憶相關的研究,其中大部分都在試圖展示職業(yè)譯員與學生譯員在工作記憶容量方面的差異,其中的主要假設包括通過專門的認知練習,職業(yè)譯員的工作記憶容量能夠大于非職業(yè)譯員(Padilla,Padilla,1995:61)。提馬...[繼續(xù)閱讀]

    很多時候,我們常常無法及時回憶起所需的信息。比如,你在看2011年7月1日上映的電影《建黨大業(yè)》的時候,里面出演的明星眾多,你看到一張張熟悉的面孔,正想跟身邊朋友議論這是誰的時候,卻始終想不起該明星的名字。同樣,譯員在傳...[繼續(xù)閱讀]

    工作記憶的語音回路中有一個默念發(fā)聲機制,它是指對視覺或聽覺通道輸入的信息片段進行默念重復,使得聽者有更多的時間對聽到的信息進行加工聯(lián)想,加深記憶痕跡,從而獲得更深的理解和記憶。但如果在譯員聽或讀信息的時候,讓其...[繼續(xù)閱讀]

    新手和專家譯員的長期記憶應該大有不同。經(jīng)過長期的學習和演練積累,專家譯員的長期記憶必定儲備了很多與同傳核心任務相關的程序性和陳述性知識。雖然在短期記憶的容量方面,兩者的差異應該很小,但是譯員在訓練時可以通過...[繼續(xù)閱讀]

    上一章提到,注意力的敵人是處理數(shù)量,任務數(shù)量越多,分配到每個任務的注意力就越少,或是需要在任務間頻繁轉換注意力,造成很大的轉換成本。本章的討論發(fā)現(xiàn),記憶與注意力和時間關系密切。注意力和時間與記憶的形成、取回和遺...[繼續(xù)閱讀]

    假設你現(xiàn)在就是一名同傳譯員,當你耳朵里面聽到“基礎醫(yī)學”的時候,那么你腦海中反應的英語對應語是“basic medicine”還是“preclinical medicine”? 當你耳朵里面聽到“Adjunct professor”的時候,你腦海中反應的漢語對應語是“終身教授”...[繼續(xù)閱讀]

    3.1.2.1　確定型決策和不確定型決策根據(jù)客觀環(huán)境和備選方案是否存在不確定性,決策可以分為確定型決策和不確定型決策。確定型決策的特征包括:(1)決策目的明確;(2)客觀條件完全確定;(3)有明確的備選方案;(4)能夠精確計算每個備選...[繼續(xù)閱讀]