中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)(2024年05期)
China Medical Education Technology

目 錄

• 人工智能創(chuàng)作物何以變革教育——基于ChatGPT類人工智能的理性思考
• 醫(yī)學(xué)數(shù)字教材的建設(shè)探析——以人民衛(wèi)生出版社醫(yī)學(xué)數(shù)字教材發(fā)展為例
• ChatGPT對高校思想政治教育帶來的四大機遇
• 高校思政教育的內(nèi)在邏輯與實踐遵循：ChatGPT視角
• 類ChatGPT大語言模型在護理課程考核中的應(yīng)用探索——基于ChatGPT、文心一言、訊飛星火測試
• 基于大型語言模型的藥理學(xué)考試主觀題智能評分研究
• 基于SECI知識轉(zhuǎn)化模型的高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究
• 創(chuàng)新應(yīng)用的數(shù)據(jù)化教育評估——OECD《過程數(shù)據(jù)在大規(guī)模教育評估中的應(yīng)用》文件解讀與啟示
• 基于CIPP理論的AI賦能醫(yī)學(xué)教學(xué)評價研究
• 基于CiteSpace的國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育混合式教學(xué)研究對比分析
• 深度學(xué)習(xí)對中醫(yī)院校大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的影響機制研究——基于批判性思維的中介作用
• 智媒時代高校意識形態(tài)安全風(fēng)險及治理路徑
• 在線開放課程建設(shè)背景下資源開發(fā)策略與實踐——以“健康評估”課程為例
• 醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫開發(fā)與應(yīng)用研究
• 基于循證教學(xué)理念的高校教學(xué)評價數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑探究
• 組織學(xué)數(shù)字切片教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：應(yīng)用、回顧與反思
• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下智慧考場的技術(shù)框架構(gòu)建研究
• 數(shù)字化教育視域下網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)在高等醫(yī)藥院校教學(xué)中的應(yīng)用
• AI聯(lián)合電影渲染技術(shù)在放射住培CTA后處理教學(xué)中的應(yīng)用研究
• 基于堅果云盤數(shù)據(jù)共享與微信小程序的校園信息發(fā)布平臺設(shè)計與開發(fā)
• 基于BOPPPS模式的智慧教學(xué)法在兒科本科教學(xué)中的應(yīng)用與探索
• 教育信息化背景下醫(yī)學(xué)研究生科研誠信問題探究——基于社會網(wǎng)絡(luò)分析法
• 基于OBE理念的BOPPPS教學(xué)方式聯(lián)合3D打印及增強現(xiàn)實技術(shù)在留學(xué)生神經(jīng)外科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
• 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)后勝任力調(diào)查與進階式教學(xué)體系建構(gòu)問題研究
• 應(yīng)用技術(shù)型醫(yī)學(xué)院校智能影像工程專業(yè)課程建設(shè)思考——以“模式識別與機器學(xué)習(xí)”課程為例
• 《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志簡介及投稿須知
• 大連醫(yī)科大學(xué) 醫(yī)學(xué)美術(shù)作品欣賞