中醫(yī)教育(2024年05期)
Education of Chinese Medicine

目 錄

• “新醫(yī)科”視閾下中醫(yī)藥人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系的構(gòu)建與思考
• 高等中醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的可視化分析
• 2013—2022年高等院校中、西醫(yī)各層次畢業(yè)生數(shù)量對(duì)比分析
• 不同教育層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)情況分析
• 中藥學(xué)高層次人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索——以上海中醫(yī)藥大學(xué)為例
• 基于德?tīng)柗品ǖ闹形麽t(yī)結(jié)合教師崗位勝任力指標(biāo)體系構(gòu)建
• 中西醫(yī)結(jié)合一體化教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
• 基于CiteSpace的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)研究現(xiàn)狀與熱點(diǎn)可視化分析
• BOPPPS教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用的可視化分析
• 共詞分析視角下近10年中醫(yī)骨傷科學(xué)專碩研究生研究熱點(diǎn)與主題分析——以廣州中醫(yī)藥大學(xué)為例
• 中醫(yī)藥院校思政教育與人文教育雙向融通的實(shí)踐路徑——以C中醫(yī)藥大學(xué)為例
• 導(dǎo)師自主支持對(duì)研究生消極沉默的影響——以北京中醫(yī)藥大學(xué)為例
• 中醫(yī)經(jīng)典掌握程度對(duì)臨床診療自信的影響——防御性臨床帶教行為調(diào)節(jié)效應(yīng)研究
• 基于自我損耗理論的實(shí)習(xí)護(hù)生晝夜節(jié)律類型對(duì)工作沉浸影響的探討
• 傳播學(xué)視閾下中醫(yī)藥院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園傳播路徑探究
• “兩個(gè)結(jié)合”視域下中醫(yī)哲學(xué)融入馬克思主義基本原理課程的教學(xué)探析
• 基于CiteSpace對(duì)混合式教學(xué)在中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的可視化分析
• 人體解剖學(xué)課程思政中融入北宋時(shí)期公共解剖事件的探索
• 基于“兩性一度”的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐
• 中醫(yī)翻譯能力要素的實(shí)證研究——基于北京中醫(yī)藥大學(xué)的個(gè)案調(diào)查分析
• 形態(tài)學(xué)數(shù)字化平臺(tái)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與調(diào)查分析
• 中醫(yī)藥院校無(wú)機(jī)化學(xué)課程思政元素的挖掘與應(yīng)用
• 手手相傳把脈方法在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
• 高職院校中草藥栽培技術(shù)課程教學(xué)實(shí)施報(bào)告
• 致謝
• 《中醫(yī)教育》征訂、征稿啟事
• 《中醫(yī)教育》為防止作者誤投虛假網(wǎng)站的通知
• 熱烈慶祝北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院成立25周年大事紀(jì)年表