學(xué)習(xí)要求識記不同分類依據(jù)下的學(xué)習(xí)類型(一) 加涅的學(xué)習(xí)分類著名教育心理學(xué)家和教育學(xué)設(shè)計(jì)專家加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后提出了學(xué)習(xí)層次分類和學(xué)習(xí)結(jié)果分類。加涅1970年根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高 (共 1992 字) [閱讀本文] >>
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 學(xué)習(xí)要求識記不同分類依據(jù)下的學(xué)習(xí)類型(一) 加涅的學(xué)習(xí)分類著名教育心理學(xué)家和教育學(xué)設(shè)計(jì)專家加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后提出了學(xué)習(xí)層次分類和學(xué)習(xí)結(jié)果分類。加涅1970年根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高 (共 1992 字) [閱讀本文] >>