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 經(jīng)過(guò)20年的研究生教育,工學(xué)碩士學(xué)位論文已經(jīng)有了相應(yīng)的評(píng)估方式方法,但是工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣,培養(yǎng)方式不一樣,所以對(duì)其評(píng)價(jià)也沒(méi)有統(tǒng)一的看法。評(píng)估者常常會(huì)拿著工程碩士的學(xué)位論文說(shuō)“水平不夠”,那么他們是從什么角 (共 948 字) [閱讀本文] >>
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 經(jīng)過(guò)20年的研究生教育,工學(xué)碩士學(xué)位論文已經(jīng)有了相應(yīng)的評(píng)估方式方法,但是工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣,培養(yǎng)方式不一樣,所以對(duì)其評(píng)價(jià)也沒(méi)有統(tǒng)一的看法。評(píng)估者常常會(huì)拿著工程碩士的學(xué)位論文說(shuō)“水平不夠”,那么他們是從什么角 (共 948 字) [閱讀本文] >>