“CBL+PBL”模式在法醫(yī)物證教學中的應用

摘要： <正>法醫(yī)物證學是應用生命科學的理論和技術(shù)對案件中涉及的生物檢材進行鑒識和溯源，為案件偵查提供線索，為法庭審判提供科學證據(jù)的法醫(yī)學重要分支學科。法醫(yī)物證學的學科特點是應用性強，對邏輯思維和鑒識能力要求高。因此，在法醫(yī)物證教學過程中，應重視培養(yǎng)學生獨立思考的能力并提升實踐技能。傳統(tǒng)的教學模式具有連貫性和系統(tǒng)性，是以教師為主導、以講課為中心，將理論知識全面、準確、快速地灌輸給學生，... ... （共4頁）