高職院?！叭齻€(gè)三”線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)模式探索與實(shí)踐

摘要： 開展教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)是高職院校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要途徑。
黑龍江職業(yè)學(xué)院在應(yīng)對(duì) “ 新冠肺炎疫情 “ 以來(lái),創(chuàng)新實(shí)踐了 “ 三個(gè)三 “ 的線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)模式,即做好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)員與分院、教學(xué)平臺(tái)、教師之間的有效對(duì)接,明確線上教學(xué)課前、課中、課后教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容,及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量總體效果、問題建議、典型做法,對(duì)高職院校開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控效果良好。 （共2頁(yè)）